FELDENKRAIS & MATHEMATIK

Dr. Eilat Almagor hat ein Konzept entwickelt, wie durch die Anwendung der Feldenkrais Methode „Awareness Through Movement®“ (Aufmerksamkeit durch Bewegung) im Schulunterricht ein neuer Umgang mit den gelehrten Inhalten angeregt werden kann.

In einer Pilotstudie hat sie an einer Schule in Jerusalem mit Erst- und Zweitklässler*innen zweimal wöchentlich Feldenkrais Erfahrungen durchgeführt. Während dieser Bewegungseinheiten hatten die Kinder die Gelegenheit zu erforschen wie ihre Körper auf die Bewegunsganleitungen regieren und zu erspüren wie viele verschiedene Bewegungsvarianten zu jedem Zeitpunkt möglich sind. Diese Bewegungs- und Selbsterfahrungen unterstützen die frühe Kindesentwicklung und helfen auch bei der Entwicklung von Lern- und Problemlösungsstrategien in anderen Lebensbereichen. Entgegen der allgemeinen Erwartungen war der Umfang des geschafften Lehrmaterials größer in den experimentellen Klassen, obwohl ein Teil der Zeit mit den Bewegungserfahrungen und nicht direkt mit dem Mathematikunterricht verbracht wurde.

Moving Child hat das Projekt durch die Finanzierung des Bewegungsprogrammes unterstützt. Hier kann man sich ein Video über das Projekt ansehen (~ 4 Min. lang, auf Englisch) .